CZĘŚĆ 2 – ŚWIAT ZWIERZĄT

Zająca i żółwia - Tiger Time 3

https://www.youtube.com/watch?v=imIqqNqbNn0

 

Tiger 3 - Unit 2 "Wycieczka do Parku Przyrody Cotswold"

https://www.youtube.com/watch?v=XVLn-6sY8B0

https://wordwall.net/pl/resource/923682/angielski/tiger-3-unit-2

https://wordwall.net/pl/resource/676565/angielski/tiger-3-unit-2-animals

https://wordwall.net/pl/resource/669708/angielski/tiger-3-unit-2-animals

Mam :) - genial.y

https://view.genial.ly/5f70503bf902780d10ca25a0/interactive-content-have-got-easy-a1-speaking

A tiger has got sharp teeth. - song 

A tiger has got sharp teeth. Edited by José Luis 3B - YouTube

TIGER 3 - jednostka 2 cross nauczania

TIGER 3 - jednostka 2 cross nauczania - YouTube

 

Treści z unitu 2: 

SŁOWNICTWO: Nazywamy niektóre części ciała zwierząt, tj.: beak, claws, feathers, fur, scales, shell, tail, teeth, whiskers, wings.

 Nazywamy niektóre rodzaje kręgowców, tj. amphibians, birds, fish, mammals, reptiles.

 STRUKTURY : Witamy się i żegnamy prostymi słowami: Hello (everyone) / See you soon, Bye, bye

Rozumiemy zwrot grzecznościowy How are you?  i  właściwie na niego reagujemy, mówiąc I’m fine, thank you.

Rozumiemy pytania o części ciała zwierząt, tj: What has it got? Has (it) got a…? i poprawnie na nie odpowiadamy: Yes, (it) has. / No, (it) hasn’t.

 Opisujemy zwierzęta: (The hamster /It) has/hasn’t got (a)… .

 Rozumiemy pytania o to, czy ktoś posiada jakieś zwierzątko, tj.: What has (she) got? Has (she) got a…? i  poprawnie na nie odpowiadamy: Yes, (she) has. / No, (she) hasn’t.

 Rozumiemy pytania o zwyczaje/ zachowania zwierząt: What do … (drink/eat)? Have … (reptiles) got …(fur)? Can …(all birds) (fly)? Do …(most amphibians) (lay eggs in water)? i poprawnie na nie odpowiadamy: (Ostriches) can’t (fly).

 Opisujemy zwyczaje/zachowania zwierząt (poznanych kręgowców):

(Mammals) … have got/live in/drink/eat/can…